潜心于教育，

静心于学校，

心有花田半亩，常蕴芬芳；

坚守三尺讲台，一路向阳。

手中的粉笔在黑板上书写着，耳边是书声琅琅，这是每一位教师的日常。

东风何时至，已绿湖上山。岁月流转，回想起2018年的那个夏天，我满怀憧憬，又满是忐忑，迈进了校园，成为了一名初中教师。而现在，已由最初的紧张变得逐渐从容。

不变的是，始终向阳而生，寻梦而行。

用心学习，追寻光

记得最初，面对新身份、新环境，除却紧张与不安，更多的是对未知的茫然。怎么上一堂课，怎么管理一个班，教学重难点怎么讲……问题很多，经验为零。始终记得学校的前辈老师告诉我“只有认真地备课本，备学生，备自己，才能真正地上好一堂课。”我也始终记得师父上课时，她的清晰思路，她的引经据典，她的娓娓道来，她耐心聆听学生的回答，她热情鼓励内向的学生。她像一道光，照亮了我作为教师的前行之路。

不断更新自己的知识系统，是我始终追求的目标。波斯纳曾提出著名的教师成长公式：“经验+反思=成长。”我一直坚持课件自己做，课件为我所用，做好单元备课，并以希沃白板功能为技术基底，提高课堂的活力。课后以学生实际的上课情况，做好教学反思。

我想，我是幸运的，更是幸福的，教师成长之路虽有崎岖，但始终有一股精神力量让我一步一步站稳讲台，让我向阳而生。

以爱为源，发散光

在追寻光，并努力成为光的同时，我始终在思考如何发散光，去点亮，去守护，让学生熠熠生辉。

语文是一个有感情的科目。总记得那次，拿着做好的《背影》课件，去班上上课，课未及半，却情之所至，我忍住了眼泪，学生也红了眼眶。我和学生更加拉近了距离，他们也和语文更加亲近，更加喜爱语文这门学科。

做一个有温度的引路人，是我始终坚守的方向。我始终坚持不放弃任何一位学生。教育具有滞后性。而“每个人都是一轮明月，有着自己的阴晴圆缺，更何况是孩子。”每个孩子都是独特的个体，作为教师，带着一颗真诚的爱心走向学生，带着一颗火热的求知心激发学生，带着一颗宽容的仁慈心尊重学生。

身为师者，我很感恩和每一位学生的相遇，因为在这一场相遇中，他们因我们，拓宽了生命的维度；我们因他们，积淀了人生的厚度。愿用我微弱的光，照亮他们人生的一段旅程。

屠格涅夫有言：“人生的最美，就是一边走，一边捡拾散落在路旁的花朵，一生将美丽而芬芳。”我愿永远在教育的天空下一边热心播种，一边静待花开！

窗外，阳光灿烂；耳边，书声琅琅，这是每一位教师的日常，也是我的心之所向。

个人简介：

魏影，本科学历，中小学二级教师，现任柴桑区第二中学初中语文教师，荣获初中语文“优秀教学录像课”市级一等奖，初中语文“单元作业设计”市级二等奖。