【参赛作品】从孤零零的1栋房子到功能齐全的8栋建筑,港城学校有了质的变化

2016-11-08 16:51:40   掌中九江
浏览量 28487

教育的均衡发展是一种理想,更是教育发展的必然趋势。从教二十一载,我作为长期工作在一线的教师,坚守教坛深耕教改,对九江的教育均衡发展及其巨大变化感触颇多。

硬件方面:我校的教育均衡发展主要表现在教学设施上得到了质的更新。九十年代,我校只有一栋教学楼,孤零零的一栋房子,教室也仅有七八间,教学设备极其落后,仅有几样木质的辅助教具,如直尺、三角尺、圆规等。即使县里电教站下发的自然学科实验器材,也因无多余教室安放及缺乏专职教师管理,受潮损坏居多,使用效用极差。因为教学条件极其简陋,有些课中的难点就无法很好解决,老师上课是吃力不讨好,课程开设更是无法与城里学校相比,教学质量徘徊不前。再比如当时的体育活动设施欠缺,下课了,孩子们只有在煤渣跑道或旁边的石子堆、土堆上活动、玩耍,既不安全又不卫生。

上世纪九十年代的官湖小学,现合并组建九江市港城学校

由于农村的孩子有些家离校远,只能在学校就餐,可当年的学校哪有什么餐厅和学生宿舍,孩子打了饭要么蹲在草地上,要么找一个台阶坐下来,还有的就把饭菜端进教室里吃。大热天里,一会儿就引来好多的飞虫苍蝇,孩子们吃它们也乐得饱餐一顿,师者见之极为难受。这还是其次,最主要的是午餐后,因为没有休息的地方,夏天孩子们就趴在桌子上睡觉,可秋冬季节就不好过了。吃完午餐,还有两个小时的时间才上课,睡午觉又太冷,所以这段时间就属于自由活动。可是,学校又实在没有什么活动器材,更没有学生图书室,所以学生只有玩沙玩土玩石子。有天中午是我值班,我亲眼看到我班的两个孩子在爬学校的铁大门,那斑驳的铁锈,在阳光下红得那么耀眼,看得人心惊胆颤。孩子们爬上去再溜下来,再爬再溜,玩的津津有味,我立马把孩子叫了下来。可不一会儿,孩子们又跑到围墙下的垃圾堆里低着头专心地在翻找着什么,一张纸片一个小玩意在他们看来,都如获至宝。看到这些我心里更不是滋味。

如今,本校经历多年的拆建合并,规模不断扩大,校容校貌焕然一新,占地面积已达27000平方米,建筑面积为23500平方米,硬件教学设施先进,拥有教学楼、办公楼两栋,实验楼、室内体育馆各一栋,其他附属建筑四栋,全塑胶运动场一块。学校共有多媒体教室40间,美术、舞蹈、音乐教室各一间,理、化、生、自然实验室各一间,多媒体功能室、多媒体会议室各一间,机房两间,多媒体语音教室一间。,多功能教室,先进的教学仪器、手段等等。教师上起课来既轻松又效果明显,往往能其到事半功倍的作用。

九江市港城学校大门

九江市港城学校课间操

软件方面的变化更大。我校九十年代的时候,面临农村小学生源源不断向城里学校转移,且大部分是学习拔尖的学生,从而造成学校的教育教学质量逐渐下滑,引发生源不断流失的恶性循环,当时的我校面临所有农村小学教育相同的困难局面,农村教育岌岌可危。但现在条件不断改善的新的九江市港城学校,师资力量雄厚,学历达标率百分之百,音、体、美专任教师配备齐整,学校的影响力与以往不可同日而语。但是也有让人担心的地方,当今社会是个变革的时代,农村绝大多数都是爸爸妈妈出去打工,爷爷奶奶在家照顾孩子。因为年纪较大,加上田里农活忙,祖辈根本没精力和工夫去过问孙子的学习。还有好多爷爷奶奶自己都是文盲,又怎么谈得上去辅导孙子的学习呢?还有不少的农村家长态度就是,不指望孩子学什么,只要有地方混日子就行。混一年不行就再混一年,反正又不交钱。那些习惯还没养成的孩子就真的抱着一种混的态度对待学习,在学校有老师管就学,在家里就根本不学,不做作业已成家常便饭。

作为一名在岗多年的人民教师,我真是看在眼里急在心里。学生如此不重视学习我很难看下去,为了教育的均衡发展,我除了在每个学期的家长会上强调知识的重要性,要求家长抽出更多的时间与精力重视孩子的学习,重视孩子的健康成长,彻底抛弃社会上的“知识无用论”。我更在平时的教学中,花大力气采取精心多种措施,尽量让学生学有所长,学有所获。

首先、 扩大知识面,坚持引导学生读《千字文》。我们班刚学完拼音后,仍然有很多学生拼音都读的不熟,为了训练他们的拼读能力,巩固拼音基础,我每天都会在黑板的左上角写《千字文》的内容,注音后让学生拼读。为了提高他们的兴趣,我还跟他们讲与这一句有关的故事,所以学生兴趣很浓。《千字文》是教育人做人做事的一些语句,所以对学生的思想教育也很有帮助。

其次、培养学生语言表达能力。每节课,我都抽出十分钟让学生进行说话训练。这样既能培养学生的语言表达能力,又能培养他们说话自信和大方。这段时间,因为识字量增大了,为了调动学生读课外书的兴趣,我们每天说话的内容就变成了交流自己读书的一些信息。比如读的书叫什么名字,里面都有谁,你喜欢谁等等。并且每天还要评出当天说话最好的人,成为班级的说话之星。这样一来,学生读书的兴趣果然很浓,每天都很希望能表达好表现好,希望得到老师和同学们的肯定,语言表达能力也无形中得到了发展。

再次、加强后进生的辅导工作。对于班上的学困生,我花费更多的时间与精力,利用课间或午休时间给他们补补课,或组成学习小组,安排成绩优秀的学生来帮助他,让孩子们一起学习,一起进步。习惯不好的,不爱做作业又没人管的,我就天天把他叫到我的身边,陪着他在学校就把家庭作业做完。及时发现他们身上的闪光点,多表扬,多肯定他们的进步,以此慢慢调动他对学习的兴趣。

总之,二十余年我校的发展变迁史,让我见证了九江教育均衡发展结出的累累硕果,我将一如既往地在自己的本职工作上再接再励,为了孩子们有一个更加美好的明天,也为我校教育教学质量能更上一个台阶而做出自己的不懈努力!

(喻国栋)

关于征文活动

掌中九江与市教育局联合策划发起“九江义务教育这些年,我的……”图文征集活动,面向全社会征集关于义务教育均衡发展的图片和文字,并评出一等奖3名,奖金1000元;二等奖5名,奖金400元;三等奖10名,奖金200元;优秀奖30名,奖金100元。      


参赛方式:

发送图片,文字至邮箱1745175617@qq.com,参赛图片记得写清图片说明,不要忘了留下你的姓名和联系方式。


责任编辑:吴雪倩

继续阅读
热门评论

扫一扫二维码下载掌中九江

咨询热线:0792-8505892

Copyright © jiujiangzhangkongchuanmei. All Rights Reserved

赣ICP备13005689号

赣公网安备 36040302000178号

互联网新闻信息服务许可证36120190002号