柴桑区一中:2022年九江市二模语文试题质量分析及后期复习备考导向

2022-04-08 09:48:08   
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2022年九江市二模语文试题,依据《普通高中课程方案(实验)》《普通高中语文课程标准(实验)》《考试大纲》,立足一线实情;符合命题要求,契合试题结构,且与高考难度相当;关注语文素养的提升,着力人文精神的传承和体现时代的脉搏,很好地彰显了高考精神。本次考试,既涌现了一批语文思维能力的佼佼者,也考倒了一众不求甚解的普通学子,所以,本次试题具有检验性、识别力和区分度。

命题理念与选材特点

1、命题理念。

二模试题的目标,一是在于对高考进行仿真模拟,要求题型、选材、命题思路无限靠近高考真题;二是在于对知识点进行检测,要求尽量大面积覆盖考点,要求题型和解答规范化;三是与一模相比,二模命题还注重适当的区分度和覆盖面,力求达到查缺补漏、鞭策学生的目的。

2、选材特点。

二模试题的选材贴近高考、贴近社会、贴近学生心理、贴近时代。

文本选材类型与高考贴合紧密,各种题型契合高考模式和趋势。文本选材贴近社会生活,例如,实用类文本选取了社会和时代热点——“单身群体”和“单身经济”。文本选材贴近青年学生心理,例如,文学类文本阅读选取了《红裙子》。

作文材料充分体现了时政性、时代性和国际性。本次作文要求学生把握材料核心、正确分析立意;要求学生关注生活和社会时政,有思辨性思维;同时还有文体要求。

因此,2022年九江市二模语文试题命题理念和选材契合高考要求,在二模的模拟功能和补漏功能方面,试题的完成度和覆盖度整体较高,达到了模拟要求和目的,是命题教师和审题专家精雕细琢的佳作。

二模后阶段复习导向

1、回归课本,夯实基础。

本次考试中,学生在基础知识的识记、迁移和运用方面做得不够好。二轮复习中还是要回归课本,扎实推进,巩固和夯实基础。

2、重视文言文复习,强化文言文翻译。

本次试卷文言文并不见偏、难、怪的考点,但客观题与主观题的得分率不高。翻译题中,即使是总分高分段学生也表现出实词积累和文意理解的欠缺,得分大多集中在5-7分。由此可看出,学生在文言文上确实存在能力短板。虽然文言文教学是一个日积月累的漫长过程,但现阶段基础扎实、能力较强的高分段学生还可以在此方面有更大提升的。

3、规范答题,分点作答。

本次考试中不分点答题的学生数量不多,但很多学生答题条理差,出现各点之间交叉重复现象。后期仍需加强对学生答题模式和逻辑思维的训练,尤其要重视培养中低分数段学生按不同角度分点答题的意识,力争挖掘最大潜力。

4. 找准答题方向,明确答题模式。

本次考试第8题、9题、15题暴露出学生对答题方向缺乏敏感度。第8题,有不少学生混淆了小说和散文的答题方向;第9题,不少学生没有吃透文本,没有围绕“心理变化”这一中心,抛开文本,作“信天游”式答题;第15题,有不少学生不能正确把握炼字类题型答题方向,甚至找错所炼之字,或是没有指出手法,或是没有指出情感。

5、作文训练应强化要求、精抠细节。

作文永远都是高考复习中后期的重点和难点,很多学生在现阶段会感到进入得分瓶颈期,进而感到焦虑或放弃在作文板块的努力。但从本次考试的整体情况来看,相当数量的学生的问题在于只有非常基本的审题立意能力和僵化的框架结构概念,而无细节处理意识;甚至忽视标题的作用、忽视文体显性和隐性要求等。因此,后期的日常训练和测试中需要教师为学生精抠文章细节,强化文体要求,力求在最后时期尽最大努力取得更好的成绩。

6、注意整洁,优化卷面。

语文学科的特点,决定了需要大量书写内容。书写规范、优化排版和卷面整洁显得尤为重要。学生文字书写笔画到位,排列整齐,较少涂改,阅卷教师误判的概率必然会减少,学生势必能减少非智力因素失分。

总之,2022年九江市二模语文试题从命题理念、选材特点、难度把握等方面来看,逼近近年来高考真题,达到了模拟仿真的目标;从阅卷反馈来看,达到了查缺补漏、检视复习和努力导向的目的。可见,此次二模考试为后期复习指明了方向。这一切都离不开九江市教科所领导周密组织,命题教师匠心独运,审题教师精心雕琢,优秀团队共同打磨出了佳作、精品。

(来源:柴桑区第一中学  徐珍强)


编辑:毕典夫

责编:刘瑶

审核:朱静

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