我叫苏静怡，是柴桑小学五年级的一名学生。是一个活泼开朗的女孩，乐于助人、热爱集体、积极进取，在学习上，踏踏实实，刻苦努力，我良好的行为习惯和养成，使我无论在学习上还是在生活上都表现突出，深受同学的爱戴和老师的好评。

我热爱班集体，处处为班集体着想，为老师分担工作。我们班的许多活动的策划及组织经常由我参与完成。虽然占用了我的一点时间，可我却从来没有抱怨过，反而认为能为大家服务是一种荣耀。我的努力得到了老师的认可，同学们的称赞，但我却从来没有炫耀过自己，而是把爱心传递给每一个同学。此外，我还特别关注班里的弱势群体，比如帮他们解难，指导学习方法等，鼓励他们增强自信，不断进取，用实际行动让他们充分感受到了我们的班充满了温馨与幸福。

爱迪生曾经说过:“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”这句话是在告诉我们:成功是以勤奋为基础的，所以每天认真完成作业。

在社会上，我力争做一名优秀的小公民。坐车时，能主动为老人让座;在公共场所，注意社会公德:有时还能参加一些公益活动，比如清理白色污染，帮孤寡老人干活等。我觉得，增强公民意识，提高道德修养，是我们小学生应有的素质。今后我会更加努力，用实际行动来展示我们新时代少年的风采。

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

有一次，我不小心把同学的笔弄掉了，笔尖被摔坏了，我连忙向那位同学道歉。说:“对不起，不好意思把你的笔弄掉了、我下次会注意的。下午，一定还你一个一模一样的笔。”也许是因为我讲礼貌，她宽容地笑了一笑，说:“没关系的，这笔也值不了多少钱，就不用还了，很难买到的。”我尴尬地笑了一笑，她牵了牵我的手，爽朗地说:“作为补偿，陪我去上厕所！”

文明学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一直以来这都是我努力的方向和目标。在校期间，我一步一步地朝着这个目标在迈进，在努力，全面认识自己、提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志!我非常感激学校老师为我付出的心血，并提供了一个学习场所、展现自己才华的舞台。

文明创建需要大家来参与，文明创建的氛围要靠大家共同来营造，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。