最是一年春好景，“研”途花开正当时。来自全省各地区初中英语教师的学习热情，为这如画的季节更增添了几分生动、娇艳。为深化英语课堂教学改革，践行核心素养统领作用，将“立德树人”教育观和“双减”政策落到实处，提升英语教师阅读教学和作业设计水平，2月27至3月1日，在省教研员温爱英老师和各地市教研员的带领下，九江一中八里湖校区初中英语教研组长马铃、青年教师熊思源与全省初中英语教师齐聚一堂，共享教研盛宴。

浙江省初中英语教研员、特级教师李威峰老师运用扎实的理论知识结合丰富精彩的案例，围绕《指向核心素养发展的初中英语读写整合教学》和《基于新课标理念的初中英语智慧作业设计》开展讲座，分享“内容要理解+创造、语言要分析+模仿、思维要吸纳+表达、文化要鉴赏+传播”的观点，提出“文本解读要充分全方位、目标设置要综合有侧重、活动设计要支架有层次”的要求；要求“教-学-评”一体化设计的优点，提出智慧作业设计“学评一致性、分层选择性、实践应用性、思维活动性”的原则，实现从“做题者”到“命题者”“学习者”到“探索者”的转换，启发一线英语教师们更多的思考。

山西师范大学刘永俊教授带领大家学习交流新课标中的语篇分析与阅读理解，从宏观上把握不同语篇的结构特征。通过学习，老师们在阅读语篇的剖析和教学实践中，有了更丰富的理论引领，也有了更开阔的创新思路。英语作为一门语言的魅力，在刘教授的阐释下熠熠生辉，丝毫不因应试而黯淡。

来自省内外的优秀课例教师们，巧妙多样设计问题，深度挖掘文本内容，独到分析语篇结构，有效实施读写整合，激起学生的自主阅读兴趣，落实立德树人目标下核心素养的培养。作业设计获奖教师们一改传统作业，创设真实的学习情境，建立课堂所学和学习生活的关联，设计复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等多种类型的作业。题型新颖，紧跟时事，引导学生在完成作业的过程中，提升语言和思维能力，发挥学习潜能，促进自主学习，引发大家积极反思、热烈讨论。 

江西省教研员温爱英老师详细解读新课标要求下如何对作业内容进行精选和创新，指明方向和可操作办法，让人频频颔首、受益匪浅。

教师素质是教学质量提高的关键点。保持学习是每位英语教师的必修课。本次研讨活动是理论与实践的升华，思想火花的碰撞、育人智慧的凝聚，必将有力推进九江一中八里湖校区英语教师们的专业素养提升和高效课堂开展，共同书写好教育的奋进之笔，以昂扬的姿态开启新的征程。