钻研教材 她用心上好每堂课

“我站在讲台，就要对得起家长的信任、学生的尊重，想方设法让学生把知识弄懂弄通，是我的天职。”冯春霞的话，朴实无华，却掷地有声。

1998年9月，冯春霞从都昌师范毕业，被分配到周溪沙岭小学任教。那时校舍简陋，夏天天热蚊虫多，冬天四面墙漏风。尽管条件艰苦，但冯春霞毫无怨言，克服困难以校为家，用琅琅读书声陪伴孩子们。2001年7月，冯春霞被调到周溪二中教英语。没接触过英语的她，利用暑假时间自学新编教材，一边教书一边自学高中英语。通过努力，她考取了英语专业本科文凭、英语学士学位证书及英语六级证书。冯春霞用自己的勤奋努力，弥补专业知识方面的不足。

因教学需要，冯春霞除了做好班主任以外，还要跨年级跨科目任课。为了达到最满意的教学效果，她认真备好每堂课，从钻研教材到了解学生，再到课堂的每一个环节，冯春霞都准备充分，步步到位。遇上难度较大的课程，办公室就成了她的课堂，同事就成了“学生”，反复试讲，直到满意为止。因此她讲起课来如行云流水，张弛有度，深受学生们的喜爱。

无论在哪个学校，她始终把教书育人当作自己的事业追求，时时以一个优秀教师的标准要求自己。

视如己出 她是留守儿童的妈妈

教书育人为己任，将学生视如己出。作为一名农村教师，她时刻关心着每个留守学生的身心健康，关注他们的点点滴滴，把对学生的爱默默倾注在日常工作中。

在与孩子们的交往中，她深深地感悟到一个教育的真谛：教师应该当好学生健康成长的指导者和引路人，尤其当孩子们幼小的心灵出现异样时，老师及时发现和引导能让他们回归正轨。小邵（化名）孤僻爱发脾气，在班上就像一只离群的孤雁。冯春霞细心关怀，鼓励他做些力所能及的事，以前经常爱捣乱的学生，不仅主动读书写字，还帮老师擦黑板打扫教室。在了解到小轩（化名）家庭情况特殊，性格敏感，冯春霞就时常带着书、油、衣服等物品去家访并开导她，慢慢地小轩变得乐观开朗，脸上时常挂满了笑容。学生生病了，她主动带去医院就诊；天气转凉了，她给住校生送去保暖的衣物……用她的话说，能为学生多做一件事，也多一份快乐。

“作为一名教师，送教上门是我的责任与义务，关爱特殊群体儿童，把爱送到家。”冯春霞克服送教路程远、人力较少等困难，及时做好为特殊群体儿童送教上门的工作。坚持打通教学“最后一公里”，为无法入学的儿童开启另一片阳光天地。

“冯老师像妈妈，对我们爱护有加。”淳朴的孩子们把对冯春霞的爱写进了一篇篇作文里，一个个感人至深的教育故事也转化为冯春霞前行的动力。

精心育人 她为孩子们撑起一片天

“教学无小事，育人需精心。我愿用知识为孩子们撑起一片蓝天。”冯春霞真诚地说。多年下来，积劳成疾，冯春霞前后做了三次手术，每次都等不及身体完全康复就站上了三尺讲台，她从没有因私耽误学生一节课。

业余时间 ，她总是揣着一本厚厚的书，学习教育理论，或是教材教法，哪怕工作再忙，教学任务再重，自己的学习从来没有耽误过。她有一个实在的理念——做最好的自己，她总想通过不断地充实提高，让自己拥有最渊博的知识，最完美的教学方法，做学生的榜样与领路人。此外，她还积极参加各种爱心活动，用自己的爱心守护弱势群体。

多年来，冯春霞教育教学结硕果，收获满满。2007年，她荣获市总工会“优秀工作者称号”；2009年，论文《浅谈学生学习英语的持久兴趣》在“与课改同成长”征文大赛荣获省一等奖；2010年，指导学生荣获第九届江西省中小学英语听力竞赛省二等奖；2012年，她被选为共青团都昌在线第一届委员会委员；2019年，教学论文《如何有效开展农村小学英语教学》在《江西教育》发表，同年冯春霞被评为都昌县首届“中小学骨干教师”。

（九江日报全媒记者 金璐）