为了激发学生学习数学的兴趣，提升学生动手操作的实践能力，柴桑小学五年级开展了《巧手做数学 图形剪贴画》数学趣味活动。

在“双减”和“新课标”的指引下，学生们以微项目化活动，经历了自选、自立、自探等过程，灵活结合课内外的数学知识，根据学过的常见简单图形，通过用剪、贴、画的形式，充分发挥自己的想象力和创造力，将平移、对称和旋转的技巧应用于图案的设计，体现数学图形与美术相结合，拓宽实践的时间和空间，引导学生们认识美、发现美、追求美、创造美。

在同学们灵巧的双手下，一幅幅色彩缤纷、充满创意的美丽图画，呈现出不同几何图形的交织与融合，将数学之美化为一幅幅美丽的图案，展现着数学的魅力……

柴桑小学数学剪贴画创作竞赛活动的开展，不仅激发了学生对手工制作的浓厚兴趣，锻炼了动手操作能力，还让学生体验到数学与艺术、数学与生活的密切联系，为学习生活增添了无穷乐趣。提升了学生发现问题的能力、深度学习的能力、解决实际问题的能力以及成果共享的能力，也给全校教师打造了“项目为主线、教师为引导、学生为主体”的教学模式。