3月14日上午，九江市教科所小学英语教研员黄群英老师携各校优秀英语教师代表到九江小学八里湖校区开展英语学科研课交流活动。九江小学副校长万莹及全体英语组成员全程参与了此次交流活动。

活动中，来自长虹小学的王桢贞老师和九江小学八里湖校区的罗芳老师分别就pep教材五年级下册《Unit 4 When is the art show?》A、B两部分的单词对话课进行了整合课教学。课堂上，两位老师通过精心巧妙的设计，创设独特的教学主题情境，层层递进的课文讲解，问答操练等方式，为参与活动的老师们呈现了两节精彩纷呈的教学课例。

课后，全体老师们齐聚一堂，对单元整体教学目标下的整合课例进行研讨。万莹对各校老师的到来表示了热烈欢迎。接着，九江市教科所中心组成员黄思睿老师和八里湖新区第一小学的桑珊老师分别就两位老师的课程进行了点评。她们对任课教师的精心设计和深厚的教学功底给予了高度肯定，针对教学过程中的各个环节提出了自己宝贵的意见；八里湖兴城学校副校长于艳燕围绕英语新课程标准中提出的“接触语篇—理解语篇—产出语篇”的多样化语篇教学要求，结合两节教学课例中的教学模式进行了点评指导。

最后，小学英语教研员黄群英老师针对新课标中“育人为本的总纲领”，就单元整体教学的实现提出新的要求。黄老师提出，教师在教学活动设计中要紧扣单元教学目标，加强活动观的意识，设计活动链时要由浅入深、由易到难、逐层递进、环环相扣，遵循学生的认知发展规律，切实发展学生的核心素养。

此次校际交流活动，为九江市小学英语学科的教学指明了方向。老师们在听课、研课的过程中不断思索、探究、深挖课本，逐步理解新课程标准中对老师的实际课堂提出的要求。聚焦课例，以课堂为载体，把理论落实到实处。