学生是祖国的花朵，而我愿带着我的初心去做教育园地角落里的一名园丁，去为花朵的盛开贡献自己的一份力。

因爱为师，因师而爱

从我读书开始，我的爸爸妈妈就经常对我说：“亲爱的孩子，我们希望未来的你能去从事天底下最崇高的职业。”那时的我很疑惑，他们就按照他们的理解给我解释：“教师，那是一份会赢得大家尊重的职业。”就这样在他们爱的“洗脑”下，“成为一名教师”就在我的心里扎下了根。而且，后来的我也终于明白了“教师为什么是天底下最崇高的职业”，因为教师生产的产品是世间最高级的产品——人才。因此大学报考时就毫不犹豫地选择了师范专业，研究生报考时还是选择在原专业的基础上继续深造。

研究生毕业后，我如愿成为了一名汉语教师，当时的我是一所民办大学的教师，面对的学生是来自各少数民族的预科生。虽然那时的我与学生们年龄相仿，但在那里的三年，我从他们身上感受到了阳光、活力、纯洁、美好、温柔……他们给我带来了无尽的幸福感：有学生因为信任我而时常来找我聊她的烦恼，也有学生会因为感激我给我写歌、写信，学生们还会在他们过民族的传统节日时拉上我一起狂欢，也会在我受伤时集体来看望我，在临别时一一来和我道别……所有的这些都让我觉得成为老师真是一件特别有意义且美好的事。我深深地爱上了这个身份，也更加坚定了那份培育祖国花朵的心。所以，即使后来我因为爱情、家庭而在不断地换生活的城市，但我一直没改变“教师”这个身份。五年前，我带着满满的爱非常幸运地成为了柴桑区二中的一员，我为自己又成为一名教师而感到荣幸。

立德树人，“除草”润心

每一位教师都知道教师要“立德树人”，作为语文教师的我更是深知这个道理，所以在生活中，我始终做到师德为先，始终用教师的职业道德来约束自己，并时刻要求自己作为语文教师首先要培养学生成为有高尚品德的人。

著名的教育专家李镇西先生说：“我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。”我特别认可李先生的观点，所以在与学生们的相处中，我一直坚持德育为先，通过正面教育来引导学生、激励学生，让学生在自信中完善人格，培养自尊；同时在课堂中对学生们严格要求，让学生们拥有良好的习惯。比如，有个学生在某次作业中，他的答题方向是错的，但他写出了自己的观点，而且字写得很干净整齐，我将他作为表扬的典型，借机告诉学生们主动思考、态度端正才是学习的正确方向，而抄袭和敷衍是不可取的。

用爱育人，守望花开

冰心说“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”这正是教师职业生涯的写照。时光荏苒，我担任教师工作已经有12年之久了，我曾是读研时的代课老师、预科班的汉语教师，民办高中的语文教师，不论是哪种身份的教师，我都是用真诚的爱去对待我的学生。一路走来，我更能深刻地体会到“没有爱就没有教育”。

因为爱学生，所以平等友爱地对待每一位学生。在我的课堂上，我会记住每一位学生的名字，然后平等地关注他们，平等地让他们回答问题，平等地奖励他们，平等地“惩罚”他们，所以我的课堂上，学生们的紧张度是一样的。在课下，我会以朋友的身份去和学生们聊天，聊他们开心或不开心的事。

因为爱学生，所以积极吸收先进的教育理念，不断地积累经验，探索适合本班学生的教学方法。比如，针对语文比较薄弱的理科班，我会首先将一些赏析技巧总结出来并将它们简化为公式，然后在课堂上通过课文的学习，不断地让学生们自主合作地运用公式来解决我提出的问题，这样既发挥了学生们的主观能动性，又巩固了知识点。

教育之路漫漫，在未来的教学征途中，我将继续做一名辛勤的园丁，希望通过我的劳作，可以培养出更多不同品种的花朵。我相信：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。

个人简介：

李恬英，硕士研究生毕业，从事教育教学工作12年，现任柴桑区二中高二语文组备课组长，从事高二语文教学工作。曾获得市优秀教学资源展示活动二等奖，曾参与省“赣教云”平台的“智慧作业”微课征集活动，曾获第34届武汉国际楚才作文辅导奖，曾获校级“优秀教师”称号。