6月15日，九江市鹤湖学校小数组一行18人来到九江小学八里湖校区，观摩江苏省小学数学特级教师贲友林老师带来的示范课——《比的认识》，并聆听了贲老师的专题讲座《整体观念指导下的小学数学教学》。

贲老师执教的示范课《比的认识》，课堂上循循善诱，以学生为中心，让孩子们自主研究生活中的各种比，从多个比中分类学习，自然理解比的概念和各部分名称。带领学生在具体情境中从相差关系、倍数关系对生活中的比进行区分，引导学生理解比表示倍数关系和对应关系这一本质。贲老师以新课标为基准，给足学生时间，通过问题促进学生思考，寻求知识融通点，注重构建结构化知识体系，聚焦以学为中心的大单元整体教学设计，为学生提供高质量学习经历，促进学生核心素养发展。

贲老师提出，大单元的“大”不是单纯地指聚集越来越多的内容，而是指以素养目标为线索来组织单元，从而迭代累积形成更大的具有意义的认知网络。比“单元”更重要的是“整体”，整体不仅意味着知识内容整体，更意味着将学生作为完整的人，将学习作为整体看待。小学数学整体教学与探索同样重要的是对已有教学的梳理与再认识。

探索大单元整体教学的路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。本次培训活动，让老师们对新课标理念下大单元教学有了进一步的理解，在专业化发展的道路上又迈出了坚实的一步。