会议第一阶段毛老师介绍参加的各位老师,让加入工作室的老师们快速熟悉彼此,以便更好地开展工作,毛老师也希望能够不忘教学初衷,积极带领青年教师做研究、出成果,促进青年教师快速成长。
会议第二阶段毛老师对工作室的发展作出了规划,提出了具体设想:
第一个环节是订书——看书——出书。工作室将订专业杂志和相关学科文件,帮助青年教师们了解学科前沿动态,明白学科发展方向;同时鼓励他们教学之余多阅读一些获得茅盾文学奖、诺贝尔文学奖以及诸子百家等作家作品,帮助他们开阔视野,提升文学素养;在论文写作方面鼓励他们在课文解读、教学心得和理论研究方面深耕,力争积少成多完成出书任务。
第二个环节是上课——研课——评课。鼓励工作室的老师们积极讲授公开课,打磨精品课程,精品课的呈现缺少不了老师们的群策群力,出谋划策,在研课过程中可以互相切磋,共同进步。而评课如品茶,“细品温润,吸纳精华”,有艺术的评课能够帮助老师们取长补短、相互启发,共同成长。
第三个环节是解题——命题——课题。毛老师指出学校会开展解题大赛,报刊上如《语文报》中有命题比赛,积极参与能够扎实自己的基础知识。另外,课题的申报也要积极参与,力争当好课题主持人。
会议的第三阶段毛老师重申了工作室制度。包括每学期一次计划会、每月一次工作例会、制定学员发展规划以及学期规划、宣传工作室公众号、配合年级组开展工作以及年度考核工作等。
最后,毛老师表示对工作室的未来充满信心,对各位工作室成员也充满信心,希望各位成员不忘初心,砥砺前行。
(来源:九江三中 胡婷)
编辑:毕典夫
责编:杨何
审核:杨春霞
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