在教育的征途中，我时常铭记冰心老人的箴言：“爱在左，责任在右，我如行者，漫步于学生生命的两旁，每一刻都播撒着希望的种子，每一刻都见证着花朵的绽放。这漫漫长路因爱而芬芳，因责任而坚实。”

教育星光，心灵引航

我深信“亲其师，信其道”的真理，将热爱学生视为教育工作的基石与师德的核心。在日常教学与管理中，我积极引导学生树立正确的价值观，耐心解答学业疑惑，更在课外时光里，化身为他们的朋友与倾听者，用心聆听每一个孩子的心声，用鼓励的话语点燃他们内心的火焰，激发他们不断向前的勇气与决心。

记得刚升入初中时，班上有些学生也许是不太适应新学习任务要求，他们的学习习惯和学习效果表现得不尽如人意，我有过焦虑，但没有对他们随意贴标签，更没有放弃任何一个学生，而是选择倾注了加倍的关怀与努力，从他们的角度出发考虑他们所面临的困境。我细心观察及时干预，用课后时间的点滴积累，为他们搭建起通往知识殿堂的桥梁。我坚信，每一份付出都是对教育事业最真挚的告白，是对学生未来最深沉的期许。

潜心钻研，诲人不倦

在课堂上，我始终以效率为导向。努力备好每一节课，力求让知识的传递成为学生心灵的触动。让课堂成为充满活力与创意的舞台，让学生在轻松愉快的氛围中吸收知识的养分。我深知，唯有那满怀热情、不懈追求的教师，才能成为学生心中永恒的星光，照亮他们前行的道路。让每个学生积极参与课堂，爱上语文，爱上学习。在日常教学中，我尤为关注那些需要特别关怀的学生，无论是家庭困境中的孩子，还是性格内向、遭遇挫折的学生，我都给予他们最大的耐心与爱心。记得班上有一个孩子因为基础不扎实，对于学习持着“躺平”心态，在课堂上经常做小动作，甚至是睡觉，课后我找到这个学生，没有急着批评他，而是问他“五根手指哪一支最长？”他疑惑且不假思索地回答我说是中指，我顺势告诉他其实每个人都有自己的“中指”，都可以有独属自己的闪光点，让他从最简单的写字开始练习，他也欣然接受这个任务。经过三年的不懈坚持，他写的字已然成为他引以为傲的闪光点。

以爱为名，携手同行

生日的故事，是我教育旅程中温馨而动人的篇章。我生日那天班上孩子“密谋”的一场生日派对，让我深刻体会到教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流与心灵的触碰。教师的每一个细微举动，都可能成为学生心中永恒的温暖与力量，而学生也会不经意间流露他们对你的认可与喜欢。

在班级管理中，我坚持德育为先，努力营造和谐向上、互帮互助的班级氛围。面对学生的小错误与不当行为，我采取反思承诺的方式，让学生在自我反省中学会责任与担当，培养其成为有责任，有担当的人。

教育是根植于爱的土壤，它孕育了希望的种子。回望爱与被爱的点点滴滴，它们汇聚成温暖的阳光，照亮了孩子们的成长之路，书写成一段段关于爱的故事。这些故事不仅丰富了我的教育生涯，也让我深刻体会到教育的力量和生命的价值。

个人简介：

罗承娟，大学本科毕业，中学一级教师。现任柴桑区第二中学初中语文教师，曾获得九江市柴桑区“教学先进个人”“师德先进个人”等称号。曾被评校级“优秀班主任”。指导学生参加本学科竞赛并多次荣获市区级一等奖。多篇教育教学论文在国家、省、市级刊物发表并获奖。