“同学们，我手里这瓶白色粉末和透明液体分别是小苏打和白醋，在家家户户的厨房里都可以找得到。今天我们就用小苏打和白醋来做一个小小的实验。”10月23日16时10分，九江八里湖双峰小学的课后服务时间，科学老师肖婷在实验室里利用小苏打和白醋，教同学们认识和了解二氧化碳。

利用漏斗和小勺，将小苏打装进一个小气球里，再将气球倒扣在一个装了白醋的瓶子里。当小苏打缓缓落进瓶子里，与白醋充分接触后，同学们看见了神奇的一刻：气球慢慢变大了。

有同学用耳朵贴着瓶子在听：“有溪水流动的窸窸声！”

有同学用手扶着瓶子在感叹：“瓶子好冰好凉啊！”

有同学用眼睛在观察：“瓶壁上挂了好多好多小气泡！”“为什么瓶子里还有很多白色的小苏打？”

随着同学们面前的气球越来越大，教室里也越发热闹起来，大家热烈地讨论着看到的、感受到的变化。肖婷则在一旁开始解释：“同学们，我们既没有给气球吹气，也没有用打气筒，气球是怎么鼓起来的呢？这是因为小苏打和白醋发生了化学反应，产生了二氧化碳，二氧化碳是一种气体，进入气球，使气球膨胀。”

面对同学们的疑问，肖婷一一解答。“有声音其实是小苏打和白醋反应后，产生的小气泡在摩擦，这样我们就听到了窸窸声。”“因为这是一个吸热反应，意味着在反应过程中，会吸收周围的热量，所以我们会感受到很冰。”“那些小气泡就是生成了二氧化碳，溶解在白醋里形成的。”“瓶子里之所以还有小苏打，是因为白醋反应完了，但是小苏打还有很多。”

这样的科学课让同学们饶有兴致。二（1）班的胡艺墨说“没想到厨房里两件常见的物品也能发生化学反应”，他觉得很有趣。

“没想到小苏打可以去油污，和白醋一起还可以‘吹’气球，科学的力量真的很强大。”二（4）班的黄子沫说。

今年以来，为了在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，九江市双峰小学将科学教育纳入课后服务项目，构建“5+3+2”科普活动体系，推动科学教育扎实落地，实现课后服务提质增效，让科学教育成为助力学生全面健康发展的“基础性课程”。“其实对于低年级的同学们来说，我们开设科学课的意义在于让孩子们认识身边的科学，观察身边的科学，让他们知道科学并不是遥不可及，而就在我们身边的细微之处。”肖婷告诉记者，自己在备课时，有意挑选孩子们感兴趣的角度，让大家从课堂延伸到生活中，激发大家对科学的兴趣。

（九江日报记者 孔颖 文/摄）

编辑：吴晨

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