本次展示课活动的形式是说播课。在15分钟的时间里，将“说课”与“播课”巧妙结合，全方位、多方面地呈现课堂亮点和设计意图、展现授课教师的能力素养。它不是说课与播放课堂实录简单的拼盘，而是把说课内容和精彩的课堂实录视频巧妙地融合在一起，彰显本节课的设计思路、目标达成度、教学过程和精彩亮点。

殷蓓老师从真实情景引入，引导学生通过了解原电池的工作原理，实验探究，认识到单液原电池的不足；通过课本中的盐桥，认识盐桥的优点和缺点；通过实例探究与分析，总结出最佳盐桥材料的选取。整节课以层层递进的3个任务，5个探究实验展开，知识台阶的层层递进，分散和化解了重难点。通过本节课，学生不仅掌握了知识，训练了解决问题的思维方式，更培养了“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”等化学学科核心素养。

殷蓓老师的课得到了全国教育专家和与会老师的一致好评。点评专家山东省教研员对殷蓓老师的课给予了高度赞扬和认可，他认为：“来自江西省的殷蓓老师从设计原电池到改进原电池，层层递进式探究，发现问题，探究原理，改进实验，解决问题，明确实验改进的原理和意义，充分体现出化学学科的特色。”“殷蓓老师的课很好地利用了数字电流表，将抽象微观的变化实时精确地用具体数字呈现可以更好帮助学生理解化学知识，提高教学效果。”

（来源：九江三中 殷蓓）