二年级教师冷丹在分享中提到好记性不如小笔头，当遇到数学概念和易错题时陪孩子们一起及时记录下来，整理数学好题本。温故知新，查漏补缺。另外组内老师还利用大自然赐予的礼物，自制独一无二的奖品，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。三年级的卢璇老师和大家分享组内老师关于周长教学的思考。首先一定要让学生动手进行实际操作，学生在动手操作中加深了对周长概念的理解；其次是画图分析，通过画图学生对长方形周长相关变式练习的解答也更加灵活。另外，三年级组老师还自编《周长问题小技巧》儿歌，帮助孩子们记忆解题技巧。

在乘法运算律中，学生对乘法结合律和乘法分配律在各自的新授课时掌握得比较理想，而到综合应用时往往张冠李戴、容易混淆，错误百出。四年级教师袁鑫华提出在新课之后增加一节练习课，帮助学生从“形”“义”“果”三方面区别乘法结合律和乘法分配律。

六年级教师刘芙蓉和大家分享的是《小学数学六年级上册找单位“1”的方法总结》，刘芙蓉认为，在教学中可以设计一些具有实际背景的应用题，让学生在解决问题的过程中逐步领悟单位“1”的重要性以及找单位“1”的方法。同时，教师还可以引导学生通过图形、模型等直观手段来加深对单位“1”的理解。

最后，科研处副主任雷颖对本次活动进行了总结，她对各年级老师的分享给予了肯定与表扬，本次教学“金点子”交流活动为老师们提供了分享个人经验、促进自我成长的专业平台。他山之石，可以攻玉。老师们在分享与交流中取长补短，实现经验、方法、资源共享，为提升数学课堂教学效率形成合力。

（来源：九江小学 唐翠娥）