欧阳修说“立身以立学为先，立学以读书为本”。因为深知阅读的重要性，我工作十余年，在忙碌的教学工作之余，也从未放弃，继而慢慢地成为了一种习惯，阅读改变了我的生活，也厚实了我的思想。 

大学毕业后，我来到三中当一名教师，开启了我全新的人生体验。从学生到教师身份的转变，让自己不得不重新思考人生的价值和意义，所以那时喜欢阅读一些思想类、哲学类的书籍。比如，周国平《安静的位置》《朝圣的心路》、林语堂《生活的艺术》《吾国与吾民》、余秋雨《中国文脉》《千年一叹》、林清玄《清欢》系列等。夜深人静的时候，阅读这些优美的语言如沐春风般直击人的内心。虽然不能直接解决现实问题，但能愉悦身心，也确实解决了一个困扰了我多年的疑惑：人活着的意义到底是什么？这个问题曾经在大学就困扰了我很久，甚至一度陷入绝望！恰恰是阅读这些有思想、有深度的文字，让自己终于找到了答案。找到了答案，人生就不再迷茫，也正是因为如此，让我对阅读产生了一种依赖的心理，慢慢地，也就形成了习惯。

 我的书房一角

选择教育行业，是我从小的梦想。这不仅仅只是一份职业，也是我毕生追求的事业。路很漫长，故要不断求索。在求索的道路上，阅读的重要性不言而喻。作为一名历史教师，需要阅读的书籍确实非常多。幸得校领导的栽培，十年来我一直带成绩比较优异的文科班。面对这群优秀的学生，我内心激动又有些信心不足，清晰地记得刚教这类班级的第一个月，几乎每晚失眠，生怕教不好而被学生赶下来。怎么办？唯有不断阅读。这么多年来，自己利用晚自习、寒暑假等空闲时间，以月为单位，每个月都会列出阅读书单，寒暑假也列出阅读书单，制定阅读计划。如果一段时间没有阅读，感觉还真有点内心空虚。我阅读的书籍主要有三类，分别是教学理论类书籍、历史专著、学术期刊。全部都是纸质书籍。这样方便我边阅读边做笔记。如果遇到重要的学术著作，我一般会阅读三遍：第一遍，把重要的地方划线并标记好；第二遍，在第一遍划线的基础上，总结出知识体系；第三遍，根据知识体系，写出自己的理解，并应用于教学中。

 阅读葛兆光《中国思想史》所作笔记

不知不觉，我已经购买了近千册教育教学类书籍、历史专业著作和学术期刊。书房确实已经装不下了，只能往办公室里放。我每次在书房备课、写文章、读书，转身面对着整面墙已读的未读的书籍，内心总感觉很是充实。这种充实感绝不是自我陶醉式的无谓自恋，而是建立在这么多年习惯性阅读而来的收获感。

习惯性的阅读，也会感染我的学生。这些年来，每次在高一高二的时候，我都会给学生制定一份历史书单。学生如果想阅读，可以从我这里借，也确实碰到了一些非常喜欢阅读的学生。这些学生进入大学后，还会时常找我给他们推荐阅读的书籍。

习惯性的阅读，会形成更为深刻的思考。随着专业知识阅读量的增多，在教学中也会不断地总结和反思，进而撰写文章，形成自己的思想。这些年来，逐渐敢于在《中学历史教学》《中学历史教学参考》等期刊发表文章，也敢于多次在市“三新”教师培训做专题讲座，恰恰就是因为不断地阅读。

2023年2月，

在市直高中历史教师培训作专题讲座

余秋雨曾说：“只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。”阅读经典名著就是和名家进行穿越时空的对话，只有这样我们才会思考得更深刻，也会看得更远。十余年来，阅读的习惯改变了我的生活，丰富了我的思想，也充实了我的人生。未来，还会在阅读的路上继续前行。