近日，鹤湖教育集团鹤湖学校第三届“鹤鸣杯”教师素养大赛之小学语文组青年教师作业设计说课比赛如期举行。

“双减”提质，教研先行。15位青年教师本着“认识明确”“目标具体”“梯度清晰”“多元整合”“形式多样”“作品原创”的设计原则，立足课堂教学主阵地，通过形式多样的作业设计进行说课。他们从基础性、差异性、实践性、科学性、趣味性这几个维度进行作业建构，做到既确保知识的有效巩固，又能充分调动学生的积极性，为减负提质保驾护航，真正实现作业“质的增效，量的减负”。

随着“双减”政策的进一步推进，作业也一改以往繁复冗长的旧面貌。“精简”“高效”“创新”，是本次作业设计说课比赛的核心理念。本次活动让教师真正认识到作业科学设计的重要性，更加注重信息技术与教育教学的深度融合；关注学科整合，让学生在“做中学”，体验学习的乐趣；从形式的改善到评价的改进，助力学生实现从知识迈向素养提升。