为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，10月16日上午，九江市双峰小学庾亮校区数学组全体教师齐聚六楼会议室，开展了“关键问题：让每节课的种子都向阳生长”主题教研活动。

本次教研活动由三年级数学备课组主持。首先，吴琼老师从知识系统、教学单元、课例、习题或问题四个方面对关键问题的内涵和价值进行解读。

谢丹丹老师结合《认识面积》课例和《认识小数》教学单元分享了实施关键问题根本解决的方法。李根老师以《认识一位小数》课例为依托，从引出关键问题、探索关键问题、破解关键问题、强化关键问题、生长关键问题和拓展关键问题六个层面梳理了“关键问题课堂教学的六环结构范式”的具体方法。陈桂琴老师从知识“最近发展区”出发，详细介绍了“关键问题课堂教学的指导工具”的使用策略。

最后，教科研处主任汪浩浩通过具体案例，详细阐述了关键问题作为课堂种子的重要性。他提出，教师需要找到这颗种子，并巧妙地将其转化为拨动学生思维的支点。这种方法能激发学生的学习兴趣，引导学生进行深入的思考，从而达到理想的教学效果。

（来源：双峰小学 谢丹丹 罗卫宏）