在“双减”政策下，为促进九江市小学英语教师的教学能力提升，提高小学英语课堂的实效性，5月20日，由九江市教科所主办的2022年九江市小学英语“双减”背景下对话课程设计研讨活动在长虹小学二楼多媒体教室举行。九江市教科所英语教研员谢倩茹、长虹小学校长张卫等参加了此次活动。

首先，张卫在研讨活动上致欢迎词。张卫首先代表学校欢迎大家的到来，她表示，很高兴在谢老师的倾心指导下，欢聚在长虹，共同探讨“双减”背景下小学英语高段对话课程设计的有效途径，这对于九江市英语教学同仁来说，是一次难得的交流和学习，尤其是在严格落实疫情防控措施的前提下，组织一次这样接地气的教研活动，体现了教科所及教研员谢老师严谨、务实，扎根一线教学，落实双减政策有效落地的教育情怀。

长虹小学英语组教师近两年来在进行省级课题《小学英语课堂活动设计与实验》的研究，每学期通过微课研，研讨课及课例分析会等形式，组织教师加强最新教学理论学习，聚焦“双减”。今天王祯贞老师的研讨课及伍姿老师的点评讲座是针对高段对话课程教学的一点思考。希望大家多给予指导意见，为打造“公平、优质、全面、融合”的新样态九江教育做出我们的贡献。

接着，长虹小学执教老师王祯贞进行说课，此次研讨课程为人教版PEP五年级下册Unit6 Work quietly (A) Let's talk，王老师潜心研究教学，精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，与学生形成了良好的互动，呈现了异彩纷呈的课堂。

长虹小学伍姿老师开展了《小学英语对话教学策略与方法》的讲座。

记者看到，参加此次研讨会上的老师们及时留下了学习笔记，撰写了学习感悟，干货满满，为自己今后的课堂教学汲取灵感。干货满满。

中心组各位老师们进行了一一课后点评。各位老师们分别从不同的角度、深度肯定了这堂课的成功之处，并提出了针对性的意见和建议，表示这种互观互学、交流研讨的活动既为教师们提供了锻炼成长的平台，又为其他教师创造了学习的机会，希望未来可以让更多的年轻老师参与到这样的优秀课堂研讨活动中，进而使得更多教师更新教学理念，提高教学业务水平速度，实现共同进步，共同成长。

最后，谢倩茹老师作总结。谢老师说道，王祯贞老师的本堂课教学从整体到局部的设计，极强地体现学生创新思路能力，通过预测讨论、观看视频、模仿表演等方式在一定的情境中提高学习本能，锻炼学生英语口语能力，巧妙地把学到的知识用到生活中，同时教育小朋友要学会保护小动物，学会与自然和谐相处。其次谈到伍老师的讲座，表示条理清新，生动有序，对小学英语对话课程教学思维方面打开了新的眼界，值得学习。

此次九江市小学英语“双减”背景下对话课程设计研讨活动不仅为英语教师们搭建了相互交流的平台，还为英语教学专业素养技能创建了有利条件。希望通过此次活动能够增强“双减”背景下的英语高效教学，提升课堂内涵，扎实推进九江市小学英语教学更上新台阶。